Học sư phạm Mầm Non - nghề HOT 2014

Học sư phạm mầm non ở đâu?. Học sư phạm mầm non sau ra trường xin việc có dễ không? . Học sư phạm mầm non ra trường làm việc ở đâu?
 Trước tình trạng bất ổn về việc làm đối với những cử nhân, thạc sĩ như hiện nay. Mỗi ngày có hàng trăm hàng nghìn câu hỏi của các bậc phụ huynh và các em học sinh về lỗi lo sợ đi học sau ra trường lại thất nghiệp.Vậy làm thế nào để cho các bậc phụ huynh bớt lo và cho các em suy nghĩ tích cực hơn để đi học mà sau ra trường có việc làm ổn định đó cũng là một trong những vấn đề mà các trường Đại Học,Cao Đẳng đang cố gắng để giúp các em đi học yên tâm về vấn đề việc làm sau khi ra tốt nghiệp.

Các thí sinh đăng ký học sư pham mầm non 2014

Hãy cũng nghe một số chi sẻ của Ngọc Trâm - cô giáo mầm non yêu nghề:

Năm 2008, Ngô Ngọc Trâm - học sinh lớp 12 Trường THPT Trần Khai Nguyên - làm hồ sơ đăng ký thi vào Trường ĐH Sài Gòn, Khoa Giáo dục mầm non (hệ CĐ), mặc dù trong lớp không có ai chọn ngành này. Ngọc Trâm tâm sự: “Họ hàng nhà tôi có mấy chị học sư phạm, trong đó có một chị học sư phạm mầm non, các chị tư vấn cho tôi nên chọn ngành sư phạm. Thấy công việc cũng phù hợp với năng lực và tính cách của bản thân nên tôi đã chọn nghề giáo viên mầm non”.

Năm 2010, ra trường, Ngọc Trâm không xin đi dạy và học liên thông lên ĐH. Một năm sau, Ngọc Trâm tốt nghiệp và đăng ký xét tuyển tại Phòng GD-ĐT quận Tân Bình.

Đầu năm học 2011-2012, Ngọc Trâm về nhận nhiệm sở tại Trường Mầm non Tuổi Xanh, quận Tân Bình và được phân công dạy lớp Lá 2 (5 tuổi).

Công việc của Ngọc Trâm không phải là đút cơm, thay quần áo và làm vệ sinh cá nhân cho các bé mà là dạy các bé những kỹ năng sống. Chẳng hạn như dạy các bé biết xếp hàng, không nói chuyện lớn khi ăn, hắt hơi thì phải che miệng…

“Nhưng trên hết là chuẩn bị tâm thế để bé sẵn sàng vào lớp 1 như dạy cách cầm viết, cách ngồi, làm quen với chữ viết, con số”, Ngọc Trâm cho biết.

Có thể nói, công việc của một giáo viên lớp lá không nặng nhọc bởi trẻ đã lớn và biết tự phục vụ bản thân, trái lại còn rất vui.

“Trẻ con bây giờ khôn lắm, các bé nói chuyện như người lớn và cũng rất “nhiều chuyện”. Thấy cô giáo vui vẻ là bắt chuyện ngay: Cô ơi, cô đang làm gì đó. Hôm qua nhà con có chuyện này, hay hôm qua con đi thấy chuyện kia. Rồi trẻ kể những chuyện nghe người lớn nói với nhau, hay chuyện xem trên ti vi. Có những lúc, các bé đóng vai các nhân vật, từ giọng nói đến điệu bộ giống y chang. Nhìn là thấy buồn cười, mệt nhọc cỡ nào cũng quên hết”, Ngọc Trâm kể.